《神秘海域4》绿色度测评报告

百度 这次精简工作的重点是建立边区政府本身的工作制度，上级机关也精简了一些人员，但又都充实进了基层组织，实际精简幅度不大。

在甘洛县新市坝镇附城小学校406班的教室里，总能看到一个忙碌的身影：她时而弯腰帮孩子们整理红领巾，时而指导学生将课本文具摆放成"直角队列"，时而用诗歌般的语言带领学生诵读经典。她就是来自奉化区新城实验小学的应甘雨，2024年8月，应老师接过了附城小学406班语文学科帮扶工作的接力棒，以“奉”式教育理念在甘洛的三尺讲台书写着育人篇章。

针对山区学生行为习惯养成难题，应老师在班级管理中提倡开展“四有序”班级管理模式，即从“有序摆放、有序出操、有序就餐、有序出校”四方面对小朋友的日常行为习惯进行规范，引导学生从细节做起，助力学生成长为“有礼有序”的文明学生。此外，应老师还通过丰富的班会活动，“评一评”“展一展”等方式让学生在愉悦的氛围中再次接受有序教育，推进良好行为习惯和学习习惯的养成。

“同学们，让我们化作诗中的冰心，在那月明的园中，藤萝的叶下，偎在母亲的膝上，一起聆听……”在《短诗三首》的课堂上，应老师搭建起沉浸式学习场景，带领孩子们随着冰心奶奶的文字走进自家院子里的童年回忆；《故事新编》里，她让孩子们放飞想象的翅膀，化身故事大王，用一个个精彩的故事传递心中的梦想；“每晚阅读半小时”“阅读交流分享会”“甘洛小导游”等丰富多彩的语文教学形式都让语文知识不再遥不可及。

“自从老师告诉我们生活中处处都是语文，我发现身边又多了好多游戏。词语接龙、飞花令、猜谜语、谐音笑话、你比我猜等让我们玩得不亦乐乎，大人知道了还不会来说，真是有趣。”阿木七斤同学开心地说。

作为支教老师，一年来，应老师代表年级组参加“教学大比武”获一等奖，承担各公开课、同课异构、讲座、观点交流等7次。在她的指导下，本学期2位青年教师在校级赛课比赛中斩获佳绩，1位老师进行校外展示获好评。马尔落老师还在赛后发信息表示：“真的感谢应老师，没人会像你那样一字一句教，还修改教案，我能有今天的表现真的感谢应老师鼎力相助，特别感恩遇见。”

从奉化到甘洛，从教室到山间，应老师用教育智慧点亮山乡孩子的求知目光。正如她常对孩子们说的那样：“我们相聚一场是缘分，期待日后你们能考到应老师所在的城市，那时的相聚一定很美好。”日常教学之外，应老师最爱和孩子们分享自己的所见所闻，扩大孩子们的眼界，吸引他们向往外面的世界，愿在他们心中种下一颗希望的种子，鼓励他们通过自己努力，走出大山，走出自己的精彩人生。

（徐琼 虞金辉 林盛吉 杨世军）

来源：掌上奉化客户端